ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
"МОГИЛЁВСКАЯ ГОРОДСКАЯ ГИМНАЗИЯ №1"

Инновaционная деятельность

Государственное учреждение образования «Могилёвская городская гимназия №1» в 2019/2020 учебном году является участником республиканских инновационных проектов (приказ Министерства образования Республики Беларусь от 30.07.2019 №617 "Об экспериментальной и инновационной деятельности в 2019/2020 учебном году").


	Внедрение модели деятельности Республиканского инновационного центра в сетевой образовательной среде в целях профессионального развития педагогических кадров по направлению «Индивидуализация процесса обучения на всех ступенях общего среднего образования» Сроки реализации проекта: 2019-2022		Внедрение модели психолого-педагогического сопровождения обучения, воспитания и развития учащихся с высоким уровнем учебной мотивации на I ступени общего среднего образования Сроки реализации проекта: 2018-2021 КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН по реализации инновационного проекта «Внедрение модели психолого-педагогического сопровождения обучения, воспитания и развития учащихся с высоким уровнем учебной мотивации на I ступени общего среднего образования» на 2019/2020 учебный год
	Научные консультанты проекта: Николаенко Галина Ивановна проректор по научно-методической работе ГУО «Академия последипломного образования», доктор педагогических наук. Фёдоров Иван Викторович начальник центра развивающих педагогических технологий ГУО «Академия последипломного образования» Мешковская Ольга Александровна начальник отдела координации системы повышения квалификации ГУО «Академия последипломного образования» Мацукевич Алла Васильевна методист центра развития дополнительного образования взрослых ГУО «Академия последипломного образования»		Научные консультанты проекта: Гин Светлана Ивановна учитель начальных классов высшей квалификационной категории, доцент кафедры акмеологии Гомельского областного института развития образования, отличник образования Республики Беларусь, лауреат премии специального фонда Президента Республики Беларусь по поддержке одаренных учащихся; кандидат педагогических наук.
	Участники: Цвилик Александр Федорович директор Любавин Михаил Семенович заместитель директора Бордиловская Наталья Владимировна педагог-психолог Татарова Валентина Михайловна учитель русского языка и литературы Лагутин Александр Николаевич учитель истории Шинкевич Наталья Дмитриевна учитель информатики Слаин Яков Иосифович учитель математики Громова Светлана Александровна учитель музыки Вишеватая Наталья Александровна учитель обществоведения Шикунова Анна Александровна учитель русского языка и литературы Колосовский Юрий Владимирович учитель белорусского языка и литературы		Участники: Цвилик Александр Фёдорович директор Козлова Людмила Владимировна заместитель директора Киреева Виолетта Николаевна педагог-психолог Новикова Анжела Владимировна учитель начальных классов Муравьева Елена Николаевна учитель начальных классов Катяшова Татьяна Николаевна учитель начальных классов Клименкова Елена Михайловна учитель начальных классов

Положение об инновационном центре

Нoвости инновационной деятельности

09.02.2020 г.

27 января в государственном учреждении образования «Могилевская городская гимназия № 1» прошли мастер-классы для учителей русского языка и литературы. Внимание педагогического собрания было сосредоточено на проблеме развития навыков исследовательского чтения на уроках русской литературы.

Освоение и применение учебного исследования на уроках литературы в рамках поисково-исследовательской технологии было представлено в мастер-классе Лысенковой Людмилы Леонидовны «Ф.М. Достоевский. Система уроков в контексте поисково-исследовательского обучения». «Чему служил Достоевский, какая идея вдохновляла всю его деятельность?» (В. Соловьёв, «Три речи в память Достоевского») – таков ключевой вопрос, связывающий все этапы учебного исследования романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Рассмотренная в ходе мастер-класса система создаёт, по мнению автора, образовательную среду, в которой получают своё развитие такие ключевые понятия, отмеченные в пояснительной записке к учебной программе по русской литературе, как общечеловеческие нравственные, эстетические ценности, интерес к чтению, читательские умения, личностное отношение, мировоззрение, нравственное самоопределение, духовное становление.

В ходе мастер-класса Шикуновой Анны Александровны «Эйдос-конспект как форма организации исследовательского чтения текста на уроках русской литературы» педагоги рассмотрели следующие вопросы: определение понятия «эйдос-конспект»; структура и виды эйдос-конспекта; образовательный результат использования данного вида работы на уроке. Практическая часть мастер-класса состояла в демонстрации способов включения эйдос-конспекта как формы организации исследовательского чтения в канву урока русской литературы по конкретным темам учебной программы.